Hola!

  Os voy a resumir un poco lo que ha ocurrido en las últimas sesiones de la asignatura. En las dos últimas clases nos ha visitado una compañera que está realizando el máster de "Tecnología Educativa" y que nos necesitaba como "conejillos de indias" para probar una aplicación para móvil pensada para el desarrollo del "Mobile learning" o "m-learning".

Fuente de imagen

  La idea consiste en una aplicación para dispositivos portátiles que, mediante la lectura de códigos QR o "bidi" que nos permitan acceder a un test previamente o posteriormente a una sesión de clase. De este modo, los resultados del test guían al profesor en cuanto a los conocimientos previos del alumnado, o el nivel de comprensión de éstos de la materia.

Fuente de foto

  La experiencia está todavía por pulir (no ha sido posible aún que la mayoría podamos acceder a la aplicación) pero, desde mi punto de vista, es una idea muy buena que fomenta el feedback entre profesor-alumno y que, en la nueva era de las TIC, será accesible en las aulas de un futuro muy próximo.

  Por otro lado, hemos tocado diferentes conceptos nuevos, que iré analizando en los próximos días. Nos vemos pronto. Un saludo.

Laura

Tutorial: Insertar Jclic en GoogleSites

¡HOLA A TODOS!

  Tras mucho investigar en Google Sites y gracias al pdf.  de ayuda que nos facilitó Maria del Mar, he conseguido (¡por fin!) insertar un juego o aplicación de Jclic en la WebQuest de GoogleSites.

  El problema es que había algún fallo en los pasos que nos facilitó la profesora o, al menos, no funcionaba como debería. Dado que mucha gente me ha preguntado, pongo aquí los pasos que a mí me han funcionado, para que todas podáis verlo.



TUTORIAL

• Primero, deberéis seguir los pasos indicados en el pdf que está en Sakai "Tutorial jclic blog.pdf" que os dejo aquí para que lo reviseis.

• A partir del paso 6, la cosa cambia un poco.

• Os recuerdo que el archivo que debéis subir a vuestra página-archivador de GoogleSites es el archivo .zip que os da el propio programa Jclic cuando guardais en vuestro ordenador. Además, la dirección de enlace que copies debe ser de la opción "descargar" que aparece, NO la de "ver" porque no os va a salir si no.

6. En el pdf, pone "Si la URL copiada empieza por HTTPS, debes borrar la S". Pues bien, NO BORRES LA "S". (La última parte que borraste en el paso anterior SI hay que borrarla).

7. Pega la URL que te ha salido sustituyendo las XXX de ESTE CÓDIGO: (Sin borrar nada más y sin espacios, tal cual está aquí)

<div align="center"><iframe src="http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=XXX&amp;lang=es" frameborder="0" height="440" scrolling="auto" width="450"></iframe></div>

8. El código html que obtienes ahora es el que deberás poner en la opción Editar>html de tu WebQuest o página de Google Sites. Cuando pases a la opción normal de editar, te debe salir el cuadro "Google iframe", pero no se ve la aplicación aquí. Cuando le das a "guardar" es cuando debe verse el Jclic.

9. Jclic es una aplicación que necesita a veces que actualices "java" o permisos especiales porque el navegador puede bloqueartelo. Cuando te pregunte por permitir el acceso o la ejecución de la aplicación, di siempre "aceptar", "ejecutar", etc.

Bueno, espero que os haya servido de algo, hasta ahí, a mí me ha funcionado.
Un beso! y nos vemos pronto.

PD: Aquí os dejo un ejemplo de cómo debería verse (acordaos de aceptar los bloqueos que te haga tu navegador).

 Laura :)

Proyectos, proyectos everywhere

  ¡HOLA!

  Estoy esta semana de vuelta para contaros un poco de lo que ha pasado por "Medios, materiales y TIC". Aunque no tuvimos clase uno de los días, sí que el lunes dimos varias cosas que son interesantes.

  Tras la práctica 5 de "El vídeo", ya están todos los vídeos acabados y presentados, por lo que dedicamos los primeros minutos de clase para ver todos los vídeos que los maltrechos altavoces de nuestro aula nos permitieron. Luego deberemos puntuar objetivamente cada trabajo de nuestros compañeros, para ver cual es el mejor, y quién va a tener "privilegios" en el examen final.

  Ha sido una práctica importante en la que se nota que, en general, la clase ha respondido y hemos trabajado mucho para crear nuestras pequeñas "obras de arte", aún sin ser para nada expertos en el manejo de montaje y edición de vídeo. Da gusto ver las originales ideas del resto de compañeros y compañeras que han dedicado tanto tiempo a llevarlas a cabo.


  Después, la clase continuó con una explicación más profunda de lo que ya habíamos dado acerca de las Redes Sociales, tocando varios temas interesantes que nos servirán no sólo como docentes, sino como usuarios de facebook, twitter (que aunque no es una red social se usa como tal), tuenti y otras redes. De lo que se habló en clase me vinieron varias ideas a la cabeza que os contaré próximamente en alguna que otra entrada.

  Y, aunque corto pero intenso, esto ha sido todo por hoy. Nos veremos muy pronto.


Laura.

PD: Ando liada trabajando en la práctica de la WebQuest, ¡está quedando genial! Os dejo un par de dibujillos como adelanto... :)

*Las imágenes no necesitan licencias CC, que para eso las he dibujado yo :P

Simulacros

Hola a todos!

Flickr CC

  Nos hemos reenganchado a la asignatura después de unas ansiadas vacaciones de semana santa, con sus correspondientes consecuencias. Por lo cual, el primer día de clase no todo el mundo estaba preparado para volver a la rutina. Pese a las bajas, el lunes realizamos el previsto "simulacro de examen" que tenía a media clase en vilo.

  Sin embargo, no fue tan terrorífico al fin y al cabo, y nos fue muy útil entrar en contacto con el modelo de examen que se nos va a hacer en junio, al final de la asignatura. El hecho de que sea oral es probablemente lo que más tememos, no sólo por su dificultad, si no por el desconocimiento de la mecánica de una examen de este tipo.

  Finalmente, este "ejemplo" nos sirvió para coger confianza y seguridad, al saber a qué nos vamos a enfrentar y nos ayudará sin duda a mejorar nuestra calificación final de la asignatura.

  Pronto hablaré de otros aspectos nuevos que estamos aprendiendo en "Medios, materiales y TIC para la enseñanza".


Hasta muy pronto,

Laura